霭德学前教育中心2015第一学期全员培训

    91920曰,霭德学前教育中心举行了为期两天的全员培训。目的是通过培训,提高教职员工的专业素养。

       “一家人一曲动人优美的旋律拉开了培训的帷幕。

      员工们一边唱一边做手语动作,温暖、和谐、欢乐洋溢着整个培训现场。

    这两天培训的内容是丰富多彩的。既有理论性的专题讲座,又有实践案例的分享,还有对口的分组研讨。 第一天的培训,我们邀请了广州市教育研究院研究员,中国学前教育研究会学术委员,广东教育学会学前教育专委会学术委员,广州教育学会幼儿教育专委会副理事长李麦浪女士为我们作精彩的讲座。

      她用扎实的理论知识和丰富的案例分析诠释了她对《36岁儿童学习与发展指南》的理解。

      员工们都在专注地倾听,认真地笔记。


   


    


    

    李教授让教师思考《36岁儿童学习与发展指南》在实施中要关注的几个问题。一是儿童需要学习什么?二是儿童应如何学习?三是儿童学习的品质是什么? 四是儿童的天性是什么?

    上午的学习无疑带给老师很多的启示和值得借鉴的经验。下午我们邀请了省一级幼儿园广州市幼儿师范学校附属幼儿园的高级教师张伟英老师来给大家分享她的工作经验。张老师主要围绕如何观察与记录幼儿的成长轨迹这个问题与大家交流的。

    她是以自己在一线工作中所遇到的困惑、思考、研究及其做法和大家进行分享,嬴得了老师们的喜欢。

      大家安静地聆听着。

      时而发出认同的笑声。

      最后的互动环节,老师们都提出了一些问题向张老师请教。

      例如:如何让家长主动地配合老师的工作?哪些内容可以让家长协助帮忙记录等。

      有的老师也把自己的做法与张老师分享。



    有的老师说过去总是觉得很忙,没完没了地干,听了张老师的宝贵经验后茅塞顿开,原来只要方法灵活恰当,也可以干得很轻松的。老师们觉得收益非浅。

      第一天的学习在愉快的气氛中结束了。

      第二天早上,天空放晴。霭德教育的家人们早早便来到了珠江新城国际大厦的培训现场。

    第二天的培训是分组对口培训。第一组是朱副总监带领后勤组进行题为如何做好幼儿园的后勤保障工作的研讨。

      朱副总监首先让大家思考幼儿园的后勤工作有哪些?后勤人员的职能是什么?

    然后分开保育员组、厨房人员组、门卫组围绕你的工作对幼儿园发展有着怎样的关系?你对目前工作有什么意见或建议?进行讨论。

      第二组是李副总监带领的行政管理团队进行题为如何做好开学管理工作的研讨。

      大家对总部开学检查发现的问题展开讨论。

       李副总监还通过团队游戏,让园长们学会思考问题,找出最佳的策略,从而提高管理的效能。

    第三组是吴副总监带领的教师团队开展题为幼儿园一日生活中的过度环节应如何处理?的探讨。

      吴副总监通过互动交流的方式,采用分园讨论、团队合作游戏等让教师畅所欲言,大胆表达意见。





    第二天的培训形式轻松、愉悦、无拘无束。无论是教师或者是保育员,乃至厨房人员、清洁人员都积极参与研讨,大胆表达自己的所思所想。欢声笑语此起彼伏,萦绕在培训场内外