2013学年度下学期霭德教育培训中心教研计划

指导思想

根据培训中心的工作要求，本教研室以科学发展观统领各学科教研工作，认真履行研究、指导、服务职责，遵循教育教学规律，以提高专职教师的理论素养，专业化水平和实际教育教学能力为核心，以提高教学质量为重要目标，扎实推进中心的教研工作，建设一支师德高尚、业务精良，教学基本功过硬，能适应个性化教学需要的教师团队。

主要工作

1、加强本中心的自身建设，学习教育教学理论，促进教师的可持续性发展

（1）认真学习《静下心来教书 潜下心来育人》（见附件），坚定信念，潜心致力于学术钻研，深入思考新形势下教育可持续发展的策略，做到既教书又育人，千方百计提高教学质量。

（2）认真学习义务教育阶段各学科的课程标准（2011年版），认真研究《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》（各科），以此推动全中心教师有针对性的学习，提高中心教师的专业水平。

2、以结合教学实践，开展各种教研活动，实施有效教学，努力提高教学质量，促进本中心教育教学特色化的发展

（1）扎实有效地进行课例研究。积极鼓励教师研究课例，逐步形成一支适应素质教育教学需要的教师队伍。

（2）认真学习课程标准。根据课标的先进理念，开展解读教材、研究教法、学法研讨活动，帮助教师把握教材，优化教学方法，优化课堂练习，规范教师的日常教学行为，提高教学水平。

（3）积极开展有效性课堂教学研究。围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学策略与模式”、“有效的教学活动”……等方面主题。各教学点可开展有针对性教学专项研究，期末选出优秀教研成果（论文、教学设计、教学叙事、教学反思、、一对一教学故事、托管叙事……）交至教研室。

3、以“求真务实”的理念促进各学科教研的有效性

（1）着实形成具有创新精神和实践能力的“领头羊”队伍。不定期召开骨干教师座谈会，重点交流开展教研经验，为“领头羊”提供学习交流平台。

（2）强化各培训点教研意识。充分发挥科组长、骨干教师的作用，以教学活动中出现的问题为切入口，开展各种形式的教研活动。本学期以各学科、各培训点为单位，认真总结并推广有效的教研经验。于2014年3月1日前交教研计划；2014年9月1日前交总结至教研室。

（3）教研室将利用Q群、微信群等平台为教研组长、骨干教师、学科组教师、培训点等，建立群体，传递关于教育教学的正能量。      

4、以培训、研讨等各种形式提高教师的研究意识和研究水平

（1）积极鼓励全体教师参加各级各类的培训，着实地提高教师的教学素养。

（2）为各层次教师提供展示平台。鼓励全体教师积极参加各种教学活动，以研究常态课为主，为本中心教师提供实效性教学研究话题。本学期将于4、5月进行课例研讨展示；于7月举行钢笔字比赛。为广大教师提供施展其才华的机会。

（3）本学期（8月1日前）将要求教师完成“六个一”（即写一份合格的个性化教案；上一堂汇报课；写一份教学体会；设计一份活动方案；组织一次公开班活动；写一份工作总结）（任选一项），并提供展示机会。9月选出优秀作品进行展示。

（4）教研室将定期提供学习资料（教育教学最新理论、教育教学最新信息、教学案例、教材解读、教师学习体会、教师作品等），为大家提供学习资料；并欢迎全体教师推荐学习资料、参与投稿。

霭德教育培训中心教研室

2014、02、

具体工作安排

注意：

1、具体工作可根据实际情况调整；调整后，实施前应报教研室，经批准后才宣布实施。

2、以上所有活动均填写相关表格并上报，以此作为评选优秀教师重要依据。

附件：

静下心来教书 潜下心来育人 

2007-09-10作者:陈鲁民《光明日报》

　   07年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师淡泊名利、志存高远,自觉坚持社会主义核心价值体系,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。总书记的谆谆告诫,语重心长,每个教育工作者都要认真思考并身体力行。

　　教育家陶行知“捧一颗心来,不带半根草去”,一生从事教育,桃李满天下;名师杨昌济“自闭桃源称太古,欲栽大木拄长天”,培养了毛泽东、蔡和森等杰出人才;名师华罗庚“心甘情愿当人梯,鞠躬尽瘁育英才”,提携了一批数学家脱颖而出;军队优秀教师方永刚,殚精竭虑,宣传党的创新理论不遗余力,影响了成千上万的听众。他们的突出成就,辉煌业绩,无不得益于几十年如一日地“静下心来教书”。

　　当前,广大教师在教书育人的工作岗位上,尽职尽责、默默耕耘,为培养高素质人才和推动教育事业的发展,做出了自己的贡献。然而,也确实有个别教师心浮气躁,静不下心来,上课三心二意,教书心不在焉。从客观上来看,是外界干扰较多,各种诱惑很吸引人;但根本原因还是自己定力不够,意志不坚,事业心不强。所以,一有风吹草动,就会分心走神。

　　人们常说,教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛,教师是默默吐丝的春蚕,教师是不知疲倦的辛勤园丁。这些生动的比喻都说明,教师这一职业意味着更多的付出和无私的奉献。如果没有这种精神准备,恐怕难以胜任教师工作。所以,如果哪个老师一边上课,一边想着争名于朝、争利于市;一边教书,一边惦记着吃喝玩乐,那是绝对教不好书、育不好人的。道理很简单,以己昏昏,岂能使人昭昭,又怎能学为人师、行为世范?

　　古人云:“淡泊可以明志,宁静可以致远。”“静下心来教书”,才有可能提升自己,争当名师、大师,进而带出高徒,桃李满天下。只有静下心来,坚持不懈,集中精力研究教学方法,千方百计提高教学质量,潜心致力于学术钻研,才能不断提高水平,充实自己,并把学科前沿的高精尖问题带到教学中去,教出高水平的学生。我国物理学界的一代名师、清华大学教授叶企孙,一生教书,呕心沥血,不图名利,培养出了一大批优秀人才。国庆50周年前夕,国家隆重表彰的为“两弹一星”研制做出突出贡献的23位著名科学家中,有11位都出自他的门下。名满天下,高山仰止。叶企孙老师不愧为静心教书的典范。

　　金秋送爽,天高云淡。在这样一个美好的季节里,我们迎来了第23个教师节。每一名教师都应积极响应胡锦涛总书记的号召,胸怀祖国、热爱人民,“静下心来教书,潜下心来育人”,“努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。