创建学习型团队，全面提升“幸福组织”之管理能力

       规范管理，创建学习型团队，全面提升“幸福组织”的管理能力，是企业快速发展的根本！5月27日，珠光霭德教育工作评估会议暨主题为《“幸福组织”之管理能力提升》的管理层培训在霭乐幼儿园内举行。

       各园校领导班子，珠光霭德教育副董事长朱金玲、总经理谭光胜、副总经理刘燕文、副总经理刘雅晶，助理总经理宋家才等领导一同参加了本次会议及培训。

       首先开始的是工作评估会议，主要围绕五月份工作总结及六月份工作计划展开。广州霭乐幼儿园、广州霭德幼儿园、广州霭麟幼儿园、广州拾翠洲幼儿园、广州御景湾幼儿园、惠州御景湾幼儿园、Tiny Hands托育园广州荔湾校区、Tiny Hands托育园从化山水校区等各园校领导班子详细解读了各园五月份工作重点及六月份工作计划，其中各园对六一儿童节活动、毕业典礼等多个主题活动进行了重点阐述。

       总结就是学习，针对当前工作，我们要不断总结与思考，不断找出问题的根源，调整工作布局，为创建学习型团队奠基。

       工作评估会议后，珠光霭德教育邀请到北大MBA校外导师、生命成长教育的实践者和推动者、幸福型组织创建的发起者和实践者张丽萍老师，进行主题为《“幸福组织”之管理能力提升》的专题培训。

       本次培训以研讨形式展开，一开始，经过大家共同探讨，快速制定了坦诚表达，开放心态，积极参与，耐心倾听、注重他人感受，鼓励不同意见，积极发言的研讨规则，为本次学习做了很好的铺垫，然后分小组着重从进一步规范管理和创建学习型团队两大板块进行重点延展。

       面对当前公司的管理现状，各小组总结归纳出现阶段公司在管理层面需要提升的问题及需要改善的环节？并针对问题，分析其原因，进行规范化分类、系统化排序。

       经过层层研讨，最后着重从企业文化，传达沟通，薪酬，制度体系完善，权责分清，培训实践，管理职业化、绩效管理等问题进行深挖，并研讨总结出解决的方法，成为进一步规范管理的范本。

       对于学习型团队的打造，从什么是学习、什么是生命力、什么是凝聚力等问题切入，各小组研讨出影响学习型团队塑造的现象，找出阻碍学习型团队创建的原因！

       经过探讨，对于打造学习型团队，大家一致认为要着重从学习的内驱力，学习后如何内化，学习氛围营造，园所给予的空间/鼓励，职业价值感，团队归属感、吸引力，领导的榜样力量等层面进行深挖，总结出创建学习型团队的方法。

       针对大家的学习，知名教育和心理学专家、北京师范大学应用心理学博士曹丽清老师进行了点评，曹老师说：“学习的内驱力就是内部的发动力，是实现自我价值的感召力，是驱动自己前进的无限动力。从管理层到领导力再到感召力，我们要逐步探索出自然的规律，知行合一，把事情一件一件做出来，一步一步落实自己的目标和愿望。”